УДАР ПО МОЛОДЫМ ИЛИ ПОКОЛЕНИЕ 00, существует ли направленная деструктивная стратегия в отношении молдежи Опции

[РУСТАМ2]

Зарание прошу прощения за возможно иногда излишне "прямолинейный" "простоватый" язык, за возможный повтор темы(если такая уже была или есть прошу сообщить), за возможную наглость(вдруг кому-то покажется, что мол "вот студент, один день, сообщений нет, а уже лезет темы создавать"), а так же, что начал с извенений

К СУТИ ВОПРОСА:
Хотелось чтобы мы все вместе рассмотрели различные движения, субкультуры, тенденции, моды и т.д. и т.п., представленные именно в среде молодежи (речь конечно не только о пресловутых ЭМО или футбольных хулиганах - речь обо всем, начиная от музыки и спорта и заканчивая тенденциями усиления явлений "свободной любви", "15 минут славы", "самовыпячивания в соц.сетях", романтизации криминала, социального расизма в молодежной среде и т.д. до предела). Сам молодой и эти темы меня очень волнуют. прошу рассмотреть их с точки зрения удара запада по нам, насильственного вживления постмодернизма и все в таком духе.
С моей колокольни мне видятся следующие вопросы, на которые я предлагаю ответить в каждом конкретном случае.

1)Является ли явление(тенденция, субкультура, движение, мода и т.д.) привнесенной с запада(востока, юга - не в смысле сторон света конечно), а не наше собственное "родное"?
2)Привнесено ли явление(тенденция, субкультура, движение, мода и т.д.) специально, или оно дошло до нас случайно, "естественным образом"(и вообще кстати возможна ли такая естественность?)?
3) Является ли явление(тенденция, субкультура, движение, мода и т.д.) деструктивным?
4)Если является, то за счет чего стала возможна его работа, каков механизм рарушения, какие цели ставятся?
5)Если является, то каким образом бороться против него?

[наталья гончаров...]

И как с этим бороться? Н.Г.

[Виноградов]

И как с этим бороться? Н.Г.

Традиционно.
Явление сложное, этот процесс давно подготовлен. Обрушение цивилизационного кода русских началось с "реформы" школы. Преподавание литературы стало первой точкой приложения деструктивных сил. Все эти "Котлованы", "Дети Арбата" и проч. насаждались именно теми методами, которые называются тоталитарными. Затем взялись за переиздание учебников истории. Затем - следующие шаги.
Не знаю, известно ли коллегам, что ныне школа не занимается воспитанием учеников. Только "образовательные услуги".
Негласно введён принцип презумпции виновности учителя. Любой донос, любая клевета воспринимается позитивно, и учителю уже не отмыться никогда. Организованная банда малолетних преступников - то, что неминуемо возникает при отсутствии воздействия взрослых практически в любой компании подростков. Многолетняя практика работы с детьми подтверждает это.
Теперь взялись за последнюю верёвочку. Отлучение детей от родителей. Внушение "донеси на своих родителей" и "донеси на родителей своего одноклассника" делают подвиг Павлика Морозова пустяковым эпизодом. Можно ждать выпуска "суда истории" на эту тему...
Целенаправленное систематическое разрушение цивилизационного кода нации, нравственной основы народа - вот что делается.
И противодействие должно быть не менее системным и продуманным. Задача сложна. И многие это уже почувствовали. "Антиювенал" - можно дать такое название движению, которое необходимо поднимать. Я так думаю.