Sovschola.ru Опции

[Dimkos]

На http://sovschola.ru/ выходит интернет-журнал с аналитическими статьями. Желающие могут присылать статьи по адресу articles@sovschola.ru
Сейчас постепенно формируется июльский выпуск. Уже есть кое-какие материалы.

Код

Причина редактирования: новый мейл.

[Timur]

Думаю, что не стоит сильно заморачиваться учебными планами. Определить их можно по учебнику: 1 параграф - 1 урок, плюс контрольные через каждые 3-4 урока. Или распределить равномерно количество параграфов учебника на учебный год. В году ~ 34-35 учебных недель.
К тому же, учебные планы в разных школах могли быть разными. Были школы с физ-мат уклоном, с углубленным изучением ин. языков и т.д. Единого для всех школ страны не было.

Основная задача - собрать список предметов и найти учебники для них. Я покопался, составил список только для 3-х старших классов. Итак (в скобках привожу количество уроков в неделю, если это кому-то нужно):

1) 11 (бывший 10) класс: Алгебра (3), Геометрия (2), Физика (4), Химия (2), Биология (2), Астрономия (1), Литература (3), Русский язык (1-?), История (3), Обществоведение (2), Ин.яз (4), НВП (2), Физ. культура (2);

2) 10 (бывший 9) класс: Алгебра (3), Геометрия (2), Физика (4), Химия (3), Биология (1), География (2), Литература (4), Русский язык (1-?), История (4), Ин.яз (4), НВП (2), Физ. культура (2);

3) 9 (бывший 8) класс: Алгебра (4), Геометрия (2), Физика (3), Химия (2), Биология (2), География (2), Литература (3), Русский язык (2), История (3), Ин.яз (4), Основы сов. права (1), Физ. культура (2), Труд (2), Черчение (1).

Кстати, вчера по "Судите сами" была передача о грядущей реформе среднего образования, если, конечно, это можно назвать реформированием. По-моему, это расформирование.

[Соло]

Кстати, вчера по "Судите сами" была передача о грядущей реформе среднего образования, если, конечно, это можно назвать реформированием. По-моему, это расформирование.

Это не просто расформирование, это уничтожение образования, по-моему.
Тем важнее становится в свете этих событий задача Совшколы. Многие родителя захотят дать детям реальное настоящее образование, кроме формальной корочки - аттестата. Тем более, что сейчас легко возможен экстернат, домашнее и семейное обучение, т.е. внешкольные формы образования. Похоже, ониостаются едиснтвенным путем для тех, кто хочет получить знания, а не только аттестат.

Жаль, что моя идея в посте № 255 на стр.13 этой темы никого не вдохновила. А хорошо бы было, если бы она заработала....

Сообщение отредактировал Соло - 21.1.2011, 13:14

[Виноградов]

Это не просто расформирование, это уничтожение образования, по-моему.
Тем важнее становится в свете этих событий задача Совшколы. Многие родителя захотят дать детям реальное настоящее образование, кроме формальной корочки - аттестата. Тем более, что сейчас легко возможен экстернат, домашнее и семейное обучение, т.е. внешкольные формы образования. Похоже, ониостаются единственным путем для тех, кто хочет получить знания, а не только аттестат.

Жаль, что моя идея в посте № 255 на стр.13 этой темы никого не вдохновила. А хорошо бы было, если бы она заработала....

Вы об этом:

Кстати, есть ещё одна идея для Совшколы. Сделать ее настоящей Совшколой, вплоть до получения аттестата о среднем образовании в полном объеме советской средней школы. Аттестат выписывается ЭТЦ после сдачи экзаменов. Обучение - заочное. Путь данный аттестат не будет котироваться у коммерсантов, но в новой стране, в новых условиях гораздо важнее будут знания, а не бумажка. Думаю, напоминать о том, что у Сталина не было вовсе ни среднего, ни высшего образования - формально!, нет нужны. А фактически он был доктором наук не по одному направлению. Как и многие другие великие руководители того времени, кстати.
Нам в новой стране будут остро необходимы кадры, которые теперь в значительной степени уничтожены. На нынешних, воспитанных в капитализме и для капитализма, рассчитывать не приодится. Это винтики. В условиях социализма они будут пустым местом. Нужно готовить свои кадры, и готовить их сейчас.

?
Вдохновила, и очень вдохновила Ваша идея. Даже более того, многие - я, например, - именно это и имели в виду, включаясь в эту работу.
Только повторюсь: не только и не столько знания, сколько стиль мышления (система понятий, приёмы мышления, нравственные категории и навык их применения, и многое другое) - вот то, что мы хотели бы передать нашим детям и внукам. Просто то, что Вы предложили - казалось следующим этапом нашей работы.

[олег2010]

Вы об этом:
?
Вдохновила, и очень вдохновила Ваша идея. Даже более того, многие - я, например, - именно это и имели в виду, включаясь в эту работу.
Только повторюсь: не только и не столько знания, сколько стиль мышления (система понятий, приёмы мышления, нравственные категории и навык их применения, и многое другое) - вот то, что мы хотели бы передать нашим детям и внукам. Просто то, что Вы предложили - казалось следующим этапом нашей работы.

Совершенно с вами согласен. Сегодня уже речь идёт не о формировании советского человека, а в большей степени формирования и воспитания человека разумного, который будет жить не инстинктами, а разумом постигать окружающий мир и получать удовольствие от осмысления этого мира и его усовершенствования.
Я, наверное, никогда не забуду высказывание преподавателя физики на первой лекции в военном училище, где я учился. "Моя цель, - сказала она, - не завалить вас знаниями, всё равно рано или поздно вы всё забудете. Главная моя цель научить вас самостоятельно добывать эти знания, научить правильно и быстро их восполнять и научить пользоваться литературой." Самое главное чему этот преподаватель нас научила, это логике и причинно следственной последовательности явлений. Если правильно научиться разбираться хотя бы в одном вопросе, то потом можно решать любые задачи на своём уровне знаний и умений.