инетрнет-школа, образование, дети, нтп, эксперимент Опции

[sol]

Хотелось бы найти на сайте единомышленников для создания интернет-школы (как минимум) и сети кружков, связанных с научным экспериментом и техническим моделированием.
Для этого есть большой набор материалов, ряд авторов электронных курсов, которые, скорее всего, согласятся предоставить материалы, небольшой начальный капитал, но работы непочатый край.
Школа должна быть направлена на сохранение системы советского образования, на возрождение ручного труда детей и умения ставить эксперимент, делать выводы, т.е. на развитие логики и основания мышления ребенка на реальных фактах, умения самостоятельно получать эти факты и анализировать их. Для организации такой школы нужны:
хороший программист, который сможет правильно выбрать програмное обеспечение,
нужны несколько человек-предметников, причем лучше даже не учителя, а люди, имеющие советское образование профильного ВУЗа (МХТИ, физтех, НГУ, мехмат, биофак, инженерные ВУЗы) для разработки программ,
родители или учителя, которым хотелось бы вести кружок эксперимента в школе,
?может, методолог для помощи в составлении связи программы школы с программой развития общества с тем, чтобы ребенок, закончивший школу, мог применить знания в реальной жизни.
Отдельная история с историей: где взять учебные материалы, можно ли их разработать за небольшое время? Это больная тема, родители боятся открывать учебники истории, то, что там сейчас написано, без валидола читать нельзя, поэтому, если бы центр Кургиняна мог помочь хотя бы консультацией...

[UNV]

Вот с чего можно начать: http://www.khanacademy.org/

Более 2 тысяч видеоуроков по различным областям знания. Один учитель - произвольное количество учеников. Предполагаю, именно что-то в этом роде имел в виду Кургинян. Возможности построить школы по всей стране и обеспечить их квалифицированными преподавателями нет - но на помощь приходит интернет, где один квалифицированный преподаватель может обучить множество учеников.

Для примера, видеоурок по космологии и астрономии - наглядное представление размеров Земли и Солнца (оттуда же можно переходить к следующим видеоурокам в этой же дисциплине - размеры солнечной системы, галактик, вселенной, строение звёзд и т.д.): http://www.khanacademy.org/video/scale-of-...and%20Astronomy

Есть всевозможные статусы и achievement'ы, поддерживающие должный азарт в обучающемся, есть практические занятия по принципу деревьев развития в различных RPG-играх: http://www.khanacademy.org/login?continue=...ercisedashboard

Что со всем этим можно делать? Например, переводить: https://sites.google.com/a/khanacademy.org/.../reference-page
Вот тут даже есть пара youtube-каналов с русскими переводами нескольких видеоуроков: https://sites.google.com/a/khanacademy.org/...slators/russian

[Михаил Л.]

Вот с чего можно начать: http://www.khanacademy.org/

Более 2 тысяч видеоуроков по различным областям знания. Один учитель - произвольное количество учеников. Предполагаю, именно что-то в этом роде имел в виду Кургинян. Возможности построить школы по всей стране и обеспечить их квалифицированными преподавателями нет - но на помощь приходит интернет, где один квалифицированный преподаватель может обучить множество учеников.

Идея удалённого обучения , довольно интересна . Но если мы хотим воспитать Российских граждан с Русской культурой , нужно создавать свои программы обучения , со своими уроками . Эти американские ужимки , которые присутствуют в любом западном видеоматериале , вряд ли нужно показывать нашим детям . Часто ведущий , элементарно не умеет себя вести . У нас ещё есть хорошие учителя и преподаватели , нужно их привлечь и дать им заработать . Результат оправдает затраты .

[sol]

Идея удалённого обучения , довольно интересна . Но если мы хотим воспитать Российских граждан с Русской культурой , нужно создавать свои программы обучения , со своими уроками . Эти американские ужимки , которые присутствуют в любом западном видеоматериале , вряд ли нужно показывать нашим детям . Часто ведущий , элементарно не умеет себя вести . У нас ещё есть хорошие учителя и преподаватели , нужно их привлечь и дать им заработать . Результат оправдает затраты .

Я не против перенести обсуждение в другое место форума, например, в общую ветку, но лучше оставить на форуме Кургиняна, нужны люди, я надеюсь, они здесь найдутся. Переносить не умею, может, модератор поможет?
К сожалению, совшколе за время работы не удалось даже сформировать концепцию школы. Выкладывание уроков, книг, материалов - это не школа и даже немножко вредно, типа "википедии" - масса непроверенных, несистематизированных и сбивающих ученика с толку материалов, на советскую школу это не похоже кардинально, это, скорее, та же многострадальная болонская система.
Вот давайте представим себе на практике: учитель физики начинает с механики и ему необходимо, чтобы дети знали: векторы, системы координат, умели хоть немножко дифференцировать, если этого нет, учитель начинает преподавать геометрию. То же происходит с несчастным биологом, к которому пришли дети, не знающие ни химии ни физики, ну как он им объяснит, что такое рибонуклеиновая кислота, если они и что такое кислота-то никогда не слышали?
Курсы в советской школе тщательно выверялись на соответствие друг другу и даже при этом есть накладки и учителям приходилось забегать вперед с математикой, но они хоть знали, что математика их сейчас догонит. Плюс к этому в советской школе были демонстрационные и лабораторные работы, ребенок точно знал, кто такой лакмус и хотя бы как металлы выделяют водород видел обязательно, и клетку под микроскопом тоже видел. Вот этой выверенной системой я и предлагаю воспользоваться, ее очень трудно сделать, на советские поурочные планы наложить материалы и подобрать учебник (методичку), обязательно ввести контроль, как усвоен материал (обычные контрольные). После этого можно видеоуроки, эксперименты, все, что угодно.

[pamir]

К сожалению, совшколе за время работы не удалось даже сформировать концепцию школы.

Она ставила себе такую задачу?

Выкладывание уроков, книг, материалов - это не школа и даже немножко вредно, типа "википедии" - масса непроверенных, несистематизированных и сбивающих ученика с толку материалов, на советскую школу это не похоже кардинально, это, скорее, та же многострадальная болонская система.

Кто сказал, что там предполагалось именно это?

И далее по тексту спор со своей фантазией.