Идеи. Инициативы. Предложения, (по поводу деятельности проекта) |
Здравствуйте, гость ( Вход | Регистрация )
Идеи. Инициативы. Предложения, (по поводу деятельности проекта) |
![]()
Сообщение
#1
|
|
Активный участник ![]() ![]() ![]() Группа: Актив Сообщений: 1560 Регистрация: 12.4.2010 Пользователь №: 1766 ![]() |
Идеи. Инициативы. Предложения
(по поводу деятельности проекта) |
|
|
![]() |
![]()
Сообщение
#2
|
|
Активный участник ![]() ![]() ![]() Группа: Актив Сообщений: 1560 Регистрация: 12.4.2010 Пользователь №: 1766 ![]() |
Цитата Эти ребята выйдут из школы с психологическим комплексом «неудачника» и будут искать сферы деятельности для самоутверждения, которые, зачастую, могут находиться вне общепризнанных норм морали. Современная жизнь, увы, способствует развитию именно таких социальных стереотипов поведения. Есть и "иншая" крайность, хорошо видимая вузовским преподавателям.Когда в школе, дабы не травмировать ребенка (а заодно и его родителей), его средним способностям буквально потакают. "У-ты какой умненький - на-ка тебе пятерочку". Потом эти приходят в университет, где подход к обучению более с одной стороны свободный (хошь ходи на лекции, хошь не ходи - время придет, прибежишь на экзамен), а с иной - более требовательный (это уже не школа - требуют больше, но водить за ручку уже никто не станет). И тогда такие дети начинают клянчить себе оцненки как в школе. Пятерок, да побольше. А то, что на пятерку нужно преподавателя на экзамене или в ходе обучения маленько сразить своим умом, пониманием реальности, умением и главное желанием понимать и думать, как бы и не улавливается. Вообще. В июньском выпуске журнала будет статья, где и эта проблема поднимается через призму постмодерновой культурки... Проблема ведь еще большая: ребенку предлагается получать похвалы (пятерки и прочая) без особых усилий. Он начинает думать, что в жизни прикладывать усилий и не нужно (хотя в жизни и не все усилиями достигается, тоже факт). Расти не нужно, все результаты будут давать просто так - чтобы не травмировать душу крепнущего организма. Это рушит одну из основных антропологических идей модерна - восхождение, развитие человека. Так что картина еще более сложная. Диалектичная. Цитата В этом случае функцию доводки качества образования (обязательно на индивидуальной основе) может выполнить сетевая школа, работающая параллельно с основной. Вот, если кратко, как я представляю себе возможную цель данного образовательного интернет проекта. В принципе, я с Вашим пониманием согласен.В иностранных языках и методике их преподавания (там она особая), правда, я ничего не разумею. |
|
|
![]() ![]() |
Текстовая версия | Сейчас: 20.8.2024, 23:15 |